【摘 要】
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初中化学新课程的概念教学，要讲究阶段性、发展性和可接受性。相对原子质量的概念表述存在着教科书版本差异，表明其有难言之隐。幸而《课程标准》对其所设定的教学目标，仅是利用
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初中化学新课程的概念教学，要讲究阶段性、发展性和可接受性。相对原子质量的概念表述存在着教科书版本差异，表明其有难言之隐。幸而《课程标准》对其所设定的教学目标，仅是利用它进行物质组成的简单计算。因此，教学中只将它作为学生学习入门的拐棍，不宜深究。但是，教师应深谙其来龙去脉，以理智把握教学，达成课程目标，促进学生发展。
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技