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读写是教学过程中的两个方面，既互相依存，又相辅相成。读写一体，以读促写，以写带读，读写不仅是互进的，也是互逆的，处在读写教学的统一体中。现实中学语文教学中，读写分离是学生语文水平难以提高的致命伤。读写互动教学可供选择和运用的策略是多种多样的、十分丰富的，下面笔者就自身的教学实践归纳几点。
语文读写教学实施策略
【摘 要】
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读写是教学过程中的两个方面，既互相依存，又相辅相成。读写一体，以读促写，以写带读，读写不仅是互进的，也是互逆的，处在读写教学的统一体中。现实中学语文教学中，读写分离是学生语文水
【机 构】
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甘肃省金昌市第四中学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2012年6期
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