【摘 要】
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职前教师教育培养模式的转变使得职前教师教育课程重构成为了一种必然与可能;教师专业化发展对教师素质提出了更高的要求;基础教育课程改革对职前教师教育提出了严峻挑战;西
【机 构】
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宁夏师范学院,宁夏,固原,756000
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职前教师教育培养模式的转变使得职前教师教育课程重构成为了一种必然与可能;教师专业化发展对教师素质提出了更高的要求;基础教育课程改革对职前教师教育提出了严峻挑战;西部大开发需要高素质的教师.为此,西部升格师范学院必须根据教师职业的专业标准来重新确立职前教师教育的培养目标,构建符合教师专业化标准的课程体系,才能为西部地区基础教育培养合格的师资.
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