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受端分层UHVDC换相失败控制和恢复策略网络首发
【出 处】
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电力系统保护与控制
【发表日期】
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2019年05期
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【摘要】小学阶段，在基础教学学科中，语文可谓学习其他学科的基础，课堂教学中其地位十分关键。读、写为小学语文课堂教学重点，有助于学生掌握教材基本知识，学生理解能力提升，语文学习思维得以培养。新课标要求下，读、写可使小学生语文整体的学习水平提升。对此，本文结合小学语文当前教学现状，分析了读写结合展开意义，并探究了相关策略，期望为后续教学提供有效参考。【关键词】教学策略;读写结合;小学语文伴随着飞速发展的社会经济，学校教育变化很大，传统教育以分数对学生学习质量加以划分，然伴随着逐步推进的新课改要求，现阶段教育发
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