【摘 要】
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随着社会的不断发展,人们的文化素质水平有了较大提升,专业性人才将作为社会未来发展的决定力量。对于数字媒体艺术专业而言,数字时代下各行业对数字媒体艺术专业性人才的需求将不断扩大,从经济学的角度来看未来市场数字媒体艺术专业人才的缺失势必会吸引更多的人才投入到专业学习之中,从而更好地满足社会发展的需求。因此在专业教学过程中教师应将专业特点与社会需求关系告知给学生,使学生在学习过程中更具动力和积极性
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<正>随着社会的不断发展,人们的文化素质水平有了较大提升,专业性人才将作为社会未来发展的决定力量。对于数字媒体艺术专业而言,数字时代下各行业对数字媒体艺术专业性人才的需求将不断扩大,从经济学的角度来看未来市场数字媒体艺术专业人才的缺失势必会吸引更多的人才投入到专业学习之中,从而更好地满足社会发展的需求。因此在专业教学过程中教师应将专业特点与社会需求关系告知给学生,使学生在学习过程中更具动力和积极性。数字媒体艺术专业是数字时代下的产物,各行业的推广宣传都离不开在数字媒体中的艺术呈现,然而就现阶段数字媒体艺术专业的办学情况来看,大多数学生选择专业进行学习并非是以
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随着新课程改革的不断深入和国民素质的普遍提升,对初中生的学科素养的要求越来越高,核心素养作为立德树人工程的重要举措之一,成为各阶段教育的重要目标和任务之一。阅读作为语文教学中的重要组成部分,对初中生核心素养的提升有着重要作用,但是从现阶段的初中语文教学来看,很多教师对语文阅读教学重视程度不够,对阅读的价值缺乏正确的认识,鉴于此,本文对语文核心素养做了简单的概述,分析了当前语文阅读教学的现状及存在的
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