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BOPPPS教学模式实现了以学生为中心,教师为引导的教师与学生之间全方位参与式的互动教学。为了有效提高英语专业学生的跨文化交际能力,本研究将BOPPPS教学模式引入跨文化交际英语课程中,并基于该教学模式的6个具体环节对课程教学活动设计进行了探索。
基于“BOPPPS”模型的跨文化交际英语课程设计探索
【摘 要】
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BOPPPS教学模式实现了以学生为中心,教师为引导的教师与学生之间全方位参与式的互动教学。为了有效提高英语专业学生的跨文化交际能力,本研究将BOPPPS教学模式引入跨文化交际
【机 构】
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南京师范大学金陵女子学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2017年26期
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