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应用型人才培养理念具有实践取向,实践中渗透德性需求,德性培养活动中凸显智慧目标,然而当前教育实践在技术理性的困境中愈陷愈深.麦金太尔的德性实践观为完善应用型人才培养目标、构建突出实践智慧培养的课程教学体系、建立应用型高校育人保障机制等提供理论依据,有着较强的借鉴意义和较高的实践价值.
麦金太尔德性实践观对应用型人才培养的启示
【摘 要】
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应用型人才培养理念具有实践取向,实践中渗透德性需求,德性培养活动中凸显智慧目标,然而当前教育实践在技术理性的困境中愈陷愈深.麦金太尔的德性实践观为完善应用型人才培养
【机 构】
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盐城工学院机械工程学院
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2014年10期
【基金项目】
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全国高等教育学会学生工作研究分会2014年高校学生工作研究一般项目“应用型本科院校学生实践智慧培养研究”(LX2014Y078)
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