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随着教学环境的完善，体育课堂中教学器材的种类逐渐丰富多样，在小学体育教学中，教师在开展体育项目前，需要对体育课堂的教学现状进行研究、分析，然后结合自己多年的教学经验，对学生在课堂学习中遇到的问题，给出具体的解决方案，从而有效地促进学生心理健康和谐发展，在运用合作学习教学模式的前提下，教师需要进行科学分组。因此，文章就小学体育教学课堂中开展小组合作学习的实践进行讨论。