徐雁:最是书香能传家

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  徐雁,第一届书香江苏形象大使,南京大学信息管理系教授,中国阅读学研究会会长。已出版著作有:《秋禾书话》《到书海看潮》《南京的书香》《沧桑书城》等。主编参编的著作有:《中国读书大辞典》《中华读书之旅》《中国阅读大辞典》等。2006年,被中国图书评论学会首度组织的《光明日报》等27家海内媒体联合评选为全国“四位优秀书评人”之一。2009年,被《中国新闻出版报》推介为当年度全国四位“国民阅读积极推动者”之一。
  怎么理解中国人耕读传家的传统?
  自古以来,读书就是中华民族共同的家风家教。比如《颜氏家训》中说,“读书学问,本欲开心明目利于行耳。技之易习而可贵者,无过读书。”比如,浙江兰溪市的诸葛村的后人们,就继承了诸葛亮“乐躬耕于陇亩兮,吾爱吾庐”的耕读传家精神,淡泊明志,宁静致远。扬州个园里有一副对联,“传家无别法,非耕即读;裕后有良图,唯俭与勤”,口口相诵流传至今。
  大家都知道曾国藩,他的祖父名叫曾星冈。曾星冈年少时是纨绔子弟,自甘堕落,在乡间有“浮薄”之名,被人嘲笑是败家子。于是他开始自责悔过,痛改前非,坚持天不亮就起床,开始关注农事,“晴耕雨读”。曾星冈严格要求家人,努力实行八件事:早、扫、考、书、蔬、鱼、猪、宝,即早起、扫屋、祭祖、读书、种菜、养鱼、喂猪、睦邻。后来,曾国藩常以此言与子弟共勉,还将祖父治家的方法顺序调整,将“书”置于首位,总结为“八字诀”:书、蔬、鱼、猪、早、扫、考、宝,并将此传之后世。这说明“书”在曾国藩人生之中的重要性。事实上,这样的家风家训确实让曾国藩的后代受益匪浅,也出了不少名人。
  家庭在孩子的阅读过程中应发挥怎样的影响?
  课外阅读的最佳时段是小学高年级到初二,初三以上不作为课外阅读的重点,因为孩子面临中考、高考,阅读最好可以进入到一个缺什么补什么的阶段。我们高考的作文和孩子日常阅读基础密切相关,比如今年有一个作文题目是“一枚书签”,就考量到了家长的重要性,如果家长也喜欢阅读,家里有一些藏书,孩子平时逛过图书馆和一些书展,遇到这样的作文题目就相对简单,写起来也会更加到位;如果对阅读和藏书没有经历和感觉,那孩子写起来就比较糟糕。高二以上的孩子读书,可以帮助他们把各种类型的作文都写好,如果800字的作文只能写600字,后面就没话写了,那就说明阅读的基础还是不够。家长能创造的最好条件就是给孩子课外阅读的空间,让他们按照自己的兴趣爱好来阅读,有一个自主成长的环境。
  怎么看待当下的阅读现状?
  在我看来,现在的阅读不怕轻阅读浅阅读泛阅读,怕的是阅读的过程中没有自己的深思考,只有思考才能引领自己的阅读。我对青少年的忠告是:读书是提升自己学养的最好的方式,我们不知道未来的社会是什么样的形态,有什么样的挑战,我们现在要做的就是把自己的身体和头脑都武装好。对于当下的信息爆炸和碎片化阅读,我认为信息不等于知识,知识不等于智慧。信息中也有多余信息和垃圾信息,吸收信息需要成本,孩子过多关注手机上和自己不相关的信息,消耗掉的是时间和青春。“人无百年寿,常怀千岁忧”,生命是一个倒计时的过程,特别是青少年要明确信息、知识和智慧的区别,只有知识才是芬芳的,只有智慧才是永恒的。
  青少年应该如何选书?
  先给大家分享一个莫言小时候读书的故事:学生时代,莫言很想读《封神榜》,但是苦于没有书,只有问同学借,这个同学回家找哥哥商量,结果,同学哥哥要莫言磨一个小时的高粱面,就借他看一个小时的书。当时的阅读资源很匮乏,大家能找到一本书读都如饥似渴。
  而现在的阅读资源丰富,孩子们面对的是书山学海,怎么选书成了要务。青少年要如何选书呢?我认为,读书时应选择最精华的书,那些经过了时间和空间考验过的书——古今中外的名著、佳作、美文等,在这些经典里让孩子得到最有益的营养。
  有些学生经常在写作上犯难,他们可以阅读哪些书以提升自己的写作能力呢?
  比如莫言的《我的高密》散文随笔集,孙犁、沈从文、余光中、赵丽宏这些作家的散文随笔作品都可以拿来读一读,即使读几篇,也能培养语感和提升文学素养,对写作文的能力有所帮助。还有汪曾祺先生的作品,他常常从小事着眼有感而发。
  大学生又该如何阅读呢?
  大学生的阅读应当由考生向书生转变,做到会读书、读好书,多读人物传记和游记,读传记可以从名人的经历中获取“正能量”,学会乐观、理性地面对人生;读游记则可以开拓视野,提升自己。我曾经带着自己的研究生一起去书店挑书,学生看我快速的选书放进购物车就和我开玩笑说:“老师你还是有钱,选书才能这么快。”其实若是我有钱,早把书店搬回家了!我选书快是有一套自己的选择方法。首先我会看书名、作者、出版社,是不是我熟悉的一些作家和著名的出版社,我们要相信品牌是质量的保证。然后,我会打开书翻一翻,不是随便打开的,是针对自己感兴趣的某个点,特别看一段。有两种选择的方法,一个是找你最陌生的点来翻看;另一个是找你最熟悉的点,看看书中的观点和你知道的内容相比是怎样的。通过最熟悉的部分可以判断作者的观点是否对自己有指导意义,通过最陌生的部分可以看出这本书是否对自己有足够吸引力。我建议大学生们,可以看些接地气的作品,比如路遥的《平凡的世界》,以及柴静的《看见》等。
  (本刊记者侯郅玥根据第六届江苏书展全民阅读大讲堂内容编写)
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