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以知识生产与认知方式变迁为线索,考察大学（包括科学研究机构）与企业（产业）从不可通约转为可通约的过程,该过程大致可分为独立式阶段、接触式阶段和协同式阶段。通过研究产学研协同的历史演变过程,分析产学研协同演进特点,进而提出推进产学研协同的政策建议。
产学研协同演变进路与政策建议:知识生产方式与认知方式嬗变视角
【摘 要】
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以知识生产与认知方式变迁为线索,考察大学（包括科学研究机构）与企业（产业）从不可通约转为可通约的过程,该过程大致可分为独立式阶段、接触式阶段和协同式阶段。通过研究产学研协
【机 构】
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浙江大学宁波理工学院
【出 处】
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科技进步与对策
【发表日期】
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2017年11期
【基金项目】
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宁波市哲学社会科学规划项目(教育)(G16JY-05)
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