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本文深度解析了课程标准新理念的大单元观念,分析了大单元观念下初中英语写作课堂的教学设计,并结合写作课堂案例,阐述了如何通过确立教学目标、设立教学主线、丰富教学活动,开展大单元观念下初中英语写作课堂的实践,同时对相关活动设计进行了反思。
大单元观念下初中英语写作课实践
【摘 要】
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本文深度解析了课程标准新理念的大单元观念,分析了大单元观念下初中英语写作课堂的教学设计,并结合写作课堂案例,阐述了如何通过确立教学目标、设立教学主线、丰富教学活动,开展大单元观念下初中英语写作课堂的实践,同时对相关活动设计进行了反思。
【机 构】
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江苏省南通田家炳中学
【出 处】
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中小学外语教学(中学篇
【发表日期】
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2020年01期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划课题“链式情感教学：基于活动的初中英语课堂设计之行动研究（重点自筹）”（课题编号：B—b/2018/02/110）的阶段研究成果；
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