论文部分内容阅读
在教师开展的区域活动当中,教育辅助管理员的工作内容和角色都发生了非常大的变化,保育的观念从重视'保'转变到了'育',工作的内容从重视'保洁消毒'转变到了重视'配班助教'。而面对这些转变都需要教育辅助管理员能够重新的认识到自己的本质工作和角色,并且能够运用较为适当的保育行为以及合适的角色提升自身的工作素质,通过这样更好满足新课程改革对于教育辅助管理员所提出的一些新的要求。基于此,本文在针对如何提升教育辅助管理员在区域活动中的助教能力的方法与策略