【摘 要】
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<正>古词以其独特的魅力,在语文课本中独占一席之地。古诗词教学的情境,是与古诗词内容有关的课堂气氛与情感体验的总称,是课堂教学获得成功的必备因素之一。小学生由于认知
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<正>古词以其独特的魅力,在语文课本中独占一席之地。古诗词教学的情境,是与古诗词内容有关的课堂气氛与情感体验的总称,是课堂教学获得成功的必备因素之一。小学生由于认知基础的局限性,而古诗的意境又比较深邃,想让学生理解古诗的韵味并不是一件简单的事。如果教师能结合古诗特点和小学生的心理期待创设生动有趣的情境就能让学生有效切入古诗的学习。教师如何在古诗教学创设情境,有效激活学生的思维?一、精心设计导语,引导学生进入
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