【摘 要】
：
目的对比分析在结直肠癌的治疗中采用腹腔镜与开腹手术的短期临床效果。方法选取2016年1月~2018年1月在我院接受结直肠癌治疗的病患70例,按照手术方式的不同,将病患分为开腹
论文部分内容阅读
目的对比分析在结直肠癌的治疗中采用腹腔镜与开腹手术的短期临床效果。方法选取2016年1月~2018年1月在我院接受结直肠癌治疗的病患70例,按照手术方式的不同,将病患分为开腹组和腹腔镜组,每组各35例病患,并对两组病患的短期治疗效果进行对比分析。结果:腹腔镜组病患的术后首次下床时间、术后住院时间、进食流质时间、术后尿管拔除时间都明显优于开腹组,两组病患的切缘阳性例数以及淋巴清扫例数比较无明显差异。结论在结直肠癌的治疗中采用腹腔镜手术对病患造成的创伤较小,并且在手术之后,病患的肠胃功能恢复较快,住院时间也大
其他文献
目的分析长期使用肺功能训练仪训练对慢性阻塞性肺疾病稳定期患者肺功能及生活质量的影响。方法本次研究对象选择我院在2016年1月~2018年1月接诊治疗的200例慢性阻塞性肺疾病
如果说“缺乏深度交互”，限制了基于Blog平台发展起来的网络教研团队的跨越式发展进程。那么，问题背后的反思与反思之后的再度实践，似乎可视为走出这种滞足局面的“问路石”。
笔者通过观察14家中国商业银行1995—2007年间的面板数据，深入探讨了银行内部特征对货币政策银行信贷渠道的效果的影响。本文首先对Kashyap＆Stein（2000）Ehrmann（2001）中模型加以修
我们正处在一个信息化高速发展的时代,以信息科学为基础、以信息处理为核心的信息产业迅速发展起来,成为推动社会进步的强大动力。信息技术被广泛应用于小学教育,因为它的激趣性、释难性、反馈性、创造性等特点,为学生创设出了图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的学习情境,能够更好地突破教学重难点,激发学生强烈的学习兴趣。但是,也存在某些局限性。 ● 利用信息技术激发学生的学习兴趣 兴趣是小学生积极认识教
影响数学学习的心理素质主要有:求知欲望、意志力、动机和兴趣、自信心等,因此,在课堂教学中运用电教手段进行教学,可有效地开启学生思维的闸门,激发联想,为一堂课的成功铺下基石。21世纪的竞争,是经济实力的竞争,科学技术的竞争,归根结底是人才的竞争,而人才的竞争取决于教育。为此,我国教育部不失时机地提出:要把现代教育技术(主要指电教手段)当作整个教育改革的“制高点”和“突破口”。 充分利用电教手段安排
摘 要：现代教育技术已深入到小学语文教学当中，推动小学语文教学的深度改革和创新。语文教师一定要提高多媒体技术操作素养，合理选择和应用多媒体技术，避免盲目地追求多媒体技术应用，促进多媒体技术运用效果达到最优化，提高小学语文的课堂教学效率和教学质量。 关键词：小学 语文 多媒体 教学 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）16-0-01 随着教育信息化“三
“数学规定”是指数学中约定俗成的、不便于向学生解释“为什么”的那部分数学知识，如规定的数学命名、数学符号或是数学法则等。过去，很多教师在教学这部分内容时，只是简单地告
目的讨论82例老年患者急性阑尾炎小切口阑尾切除术的临床分析。方法在2016年7月~2017年7月选取我院中老年急性阑尾炎的患者82例,均使用小切口阑尾切除手术,对患者的临床资料
近年来，在上级有关部门的关心指导和县委县政府的重视支持下，我县农远工程建设及应用取得了良好进展，为提高农村中小学教学质量、促进城乡教育均衡发展以及推进新课程改革提供了
信息技术课,我们上什么 计算机作为一个高科技的产品,具有高技术性。但是将信息技术课程作为一种纯技术来学习,是与学生的学习认知方式相违背的,学生很难理解和接受。 计算机作为一种工具,要体现的是其为人们服务的方便性以及实用性,也正是这样一种工具,使得在这门课程的学习上,目标应该是“能用电脑为我们服务”。 课程改革早已将信息技术课程融入了综合实践的活动中,期望计算机课堂能够注重学生的实践经历。但是