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目前,我国大学英语教学把英语语言基础知识作为教学的内容,即实行的是一种EGP(通用英语)的教育。鉴于EGP教育已明显不适应社会对人才的需求,所以实现从EGP向EAP(学术英语)的转变就势在必行。实现大学英语教学从EGP到EAP的转变,应重新确定教学内容和教学目标;应重视搞好课堂教学设计;应建立一种科学而合理的教学评估体系;应设法改变英语教师的知识结构。