【摘 要】
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<正>我国课改渐推了十年,成就已小有初现。特别是高效课堂的构建如火如荼,小学以至高中,不仅有导学案,而且每堂课还要板书"三维目标",让人不可小视课程改革的高歌猛进。笔者
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<正>我国课改渐推了十年,成就已小有初现。特别是高效课堂的构建如火如荼,小学以至高中,不仅有导学案,而且每堂课还要板书"三维目标",让人不可小视课程改革的高歌猛进。笔者到不少学校听课观摩,特别留意"三维目标"的设置,发现维度方面的问题已不是浅显层面。案例一:某校在《师说》教学中,将"情感态度与价值观"这一维度表述为"激情投入、感受语言独特魅力、不断提高人文素养"。无独有偶,该单元的其他两篇古
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