【摘 要】
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中外合作办学思政课教师队伍的现状是人员配备以专职为主,学历结构以硕士为主,职称结构以中级及以下为主,年龄结构以中年教师为主,且学生对思政课教师的教学总体上较为满意。
【基金项目】
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2017年浙江省教育科学规划研究课题“中外合作大学的大学文化发展现状与趋势研究——比较教育的视角”(2017SCG119)
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中外合作办学思政课教师队伍的现状是人员配备以专职为主,学历结构以硕士为主,职称结构以中级及以下为主,年龄结构以中年教师为主,且学生对思政课教师的教学总体上较为满意。教师队伍建设上的问题主要包括,不同中外合作办学机构和项目教师配置情况差异悬殊,中外合作大学教师队伍结构需进一步优化,中外合作办学教师学术水平有待提高。为解决上述问题,建议加强政府对中外合作办学思政课教师队伍建设的监管,明确中外合作大学思政课教师的身份定位,重视对中外合作办学思政课教师的在职培训,提高对校外优秀人才的引入力度。
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