论文部分内容阅读
“按需施教”是十多年中小学校长培训工作经验的总结,也是广大中小学校长的基本要求。在培训中要做到按需施教必须处理好校长不同需求之间的关系:一、“应然需求”与“实然需求”之间的关系;二、校长需求与学校发展需求的关系;三、校长一般需求和优势需求的关系;四、满足校长现有需求与引导校长发展需求的关系;五、校长共性需求与个性需求的关系等。从而满足校长的需求,调动校长参加培训的积极性。