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只有关注学生的全面发展，才能降低英语课堂的恩格尔系数，教师善教，学生乐学，实现英语课堂的有效教学。文章从教学内容视角、教材的含义和地位、教材的有效使用以及三维目标的整合方面对初中英语课堂的有效教学进行论述。
从教学内容视角看初中英语课堂的有效教学
【摘 要】
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只有关注学生的全面发展，才能降低英语课堂的恩格尔系数，教师善教，学生乐学，实现英语课堂的有效教学。文章从教学内容视角、教材的含义和地位、教材的有效使用以及三维目标的整合
【机 构】
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重庆师范大学外国语学院
【出 处】
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潍坊教育学院学报
【发表日期】
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2012年3期
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