【摘 要】
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产教深度融合难的主要原因在于教育无法及时响应产业需求,培养业界需要的人才。以业界需求为纽带组建的项目驱动创新班,因其特有的灵活性、实践性、跨界性、过程性、协作性等
【机 构】
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三明学院教务处,三明学院资源与化工学院
【基金项目】
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福建省本科高校重大教育教学改革研究项目(FBJG20170326),福建省教育科学“十三五”规划立项重点课题(FJJKCGZ18—822),福建省本科高校重大教育教学改革研究项目(FBJG20180266),福建省2018年本科高校重大教育教学改革研究项目(FBJG20180282)
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产教深度融合难的主要原因在于教育无法及时响应产业需求,培养业界需要的人才。以业界需求为纽带组建的项目驱动创新班,因其特有的灵活性、实践性、跨界性、过程性、协作性等特点,是深化校企合作的有效载体。实践表明,处理好项目设计、课程安排、学分转换、团队组建和质量管理等关键环节,并辅之以相应的配套制度,项目驱动创新班能有效促进校企共同开发课程,壮大"双师型"教师队伍,拓展第二课堂内容,提高学生实践能力。
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