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现今的小语课堂依然存在"重讲轻读"的现状,使课堂朗读教学流于形式,低效运行。为提升课堂朗读教学的有效性,可以运用水的智慧,以明确的指令,通过疏通字词,运用多样的读法激发学生的朗读热情,提高学生的朗读能力。
以水的智慧提高课堂朗读教学有效性
【摘 要】
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现今的小语课堂依然存在"重讲轻读"的现状,使课堂朗读教学流于形式,低效运行。为提升课堂朗读教学的有效性,可以运用水的智慧,以明确的指令,通过疏通字词,运用多样的读法激发
【机 构】
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江西省上饶市鄱阳县枧田街乡中心学校
【出 处】
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读书文摘
【发表日期】
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2016年6期
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