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<正>提起孙悟空,可谓家喻户晓。但对这一形象的认知途径不一,最为广泛的大概是通过电视,阅读原著直面文本无疑是最佳的了,因而把名著引进课堂也显得必要。但名著导读课型的确立以及如何展开教学,还需要广大教师积极地进行不断探索,观摩沈老师执教的《西游记》第1~5回阅读推进课教学,觉得很受启发。
用语言活动凸显名著人物形象——评沈丽洁老师执教的名著导读课《西游记》第1～5回
【摘 要】
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<正>提起孙悟空,可谓家喻户晓。但对这一形象的认知途径不一,最为广泛的大概是通过电视,阅读原著直面文本无疑是最佳的了,因而把名著引进课堂也显得必要。但名著导读课型的确
【机 构】
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江苏省江阴市教师发展中心,
【出 处】
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云南教育(中学教师)
【发表日期】
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2017年Z2期
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