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<正>一、问题的提出随着我国对外交流合作的与日俱增,社会对当代学生外语水平的要求不断提高,英语表达能力受到越来越多的关注。培养学生英语综合应用能力,尤其是听说能力,已成为英语教学的核心目标是,这无疑对英语教学提出很高要求。各种类型的英语等级考试也
英语口语教学的制约因素与化解路径
【摘 要】
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<正>一、问题的提出随着我国对外交流合作的与日俱增,社会对当代学生外语水平的要求不断提高,英语表达能力受到越来越多的关注。培养学生英语综合应用能力,尤其是听说能力,已
【机 构】
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西北农林科技大学外语系
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2012年24期
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