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全日制义务教育《语文课程标准》指出,语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源,语文教师应高度重视课程资源的开发和利用。创造性地开展各种活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识。多方面提高学生的语文能力。从近年来实践方面看,一些教者往往没有处理好课内与课外、学与用的关系,过于追求形式而淡忘语文厚重的内容,片面强调“促进人(学生)的全面发展”而造成教师主导地位的缺失。笔者认为.要扭转这种状况,应处理好以下三个关系。