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目的:研究使用显微数码互动系统进行《组织学与胚胎学》一体化教学模式的效果。方法:选取滁州城市职业学院2017级护理专业1~4班学生,每班45名学生,合计180人,在4个班里随机抽取两个班为实验组,两个班为对照组。对照组采用传统的先理论后实践的教学方法,实验组采用显微数码互动系统进行一体化教学模式的方法。结果:实验组学生的第一次阶段性理论成绩、第二次阶段性理论成绩、期末理论考试成绩、理论总成绩、第一次阶段性实验成绩、第二次阶段性实验成绩、期末实验考试成绩、实验总成绩、总评成绩均高于对照组,且两组差异均有统计