“双减”背景下的作业精准设计初探——以沪科版“物体的浮与沉”为例

来源 :物理教学探讨 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hansenhuang1983
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“双减”背景下作业的设计,要求提高作业设计质量,提倡分层、个性化作业,避免重复性作业、减少机械性作业。以沪科版初中物理“物体的浮与沉”为例,从课堂作业和课后作业两个维度展开讨论,在课堂作业中强调基础与感悟,在课后作业中注重提高与实践,渗透文化育人、融合科普育人,提出课堂作业的精细化、课后作业的精致化,探讨提高作业设计质量的策略,注重科学思维的形成过程,促进学生核心素养的达成。
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