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<正>1988年,国家教委颁发了《九年制义务教育教材编写规划方案》,提出编写多种类型的教材。在此方案的指导下,我国小学语文教材的编写长期采用"一纲多本",该方式虽然满足了不同地区、不同类型、不同水平学校对教材的需求,但也相应地出现了一些教材质量问题。统编本教材的编写有助于解决"一纲多本"下的教材质量问题。统编本教材是由教育部