【摘 要】
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高等教育管理学作为一门独立的学科，经历了从不被承认、接受，到获得社会公认并且培养和造就了一批高教管理学硕士生、上万名高级管理干部，体现了学科自身价值。这门应用性学科，具
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高等教育管理学作为一门独立的学科，经历了从不被承认、接受，到获得社会公认并且培养和造就了一批高教管理学硕士生、上万名高级管理干部，体现了学科自身价值。这门应用性学科，具有鲜明的交义性和融合性特点。人们对学科体系的研究，构建了工作体系、职能体系、原理体系、方法体系、系统体系五类．无论哪类都应体现整体性。规律性、逻辑性和特色性。研究方法的“组合化”和现代化，增大了学科应用的价值，高教管理体制改革的深化和对提高高校办学质量、规模效益等的研究，便是学科建设成果的标志之一。
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