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在知识经济社会,知识和信息的更新加快,社会行业更新迅速,社会对高素质人才的要求也越来越高,迫切需要高校加强对大学生创新创业能力培养。然而,当前大学生创新创业能力培养面存在着学生创业意识不强、师资队伍缺乏、实践环节薄弱等问题。应以社会工作中的增权理论为视角,通过学生个人、集体、社会层次的增权,提升创新创业教育的实效性。