高校图书馆流通服务中的美学探讨

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本文重点对高校图书馆流通服务中的美学进行了重点探讨,对开架流通借阅服务工作提出了自己的见解,总结了工作中的几点美学常识,对审美与美学在图书馆的应用提供了几点参考意见。
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【摘 要】自主学习,就是学习由“引导“走向“自主”的过程,由“教”走向“不教”的过程。学习的本质在于“多见多闻”外在的知识或智慧,通过不断“结构化整合”的方法,内化其为自我的知识或智慧。结构化整合历史教学的目的在于使教者通过“自主学习”能“一以贯之”,而学者通过“自主学习”能“举一反三”。  【关键词】自主学习;结构化整合;历史教学  美国著名教育家、结构教学理论的代表人物杰罗姆· 布鲁纳说:“教
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