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博尔诺夫所著的《教育人类学》一书试图从人类学角度出发来重新说明整个教育学,强调人类学的方法论对教育科学的意义,甚至声明自己的思想与其说是教育人类学,不如称为教育学的人类学观察方式,或称为人类学的教育学.他同时试图运用人类学的研究成果开拓教育科学的新视野,使教育科学更趋完善.
非连续性的教育形式 ——《教育人类学》读后感
【摘 要】
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博尔诺夫所著的《教育人类学》一书试图从人类学角度出发来重新说明整个教育学,强调人类学的方法论对教育科学的意义,甚至声明自己的思想与其说是教育人类学,不如称为教育学
【机 构】
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中国美术学院上海设计学院,上海,201203
【出 处】
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文化创新比较研究
【发表日期】
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2017年13期
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