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“互联网＋”时代为网络技术及资源助跑传统教育创造了条件。教师应充分认识到互联网对课堂教学的重要性,加强对学生网络学习的引导,着力培养学生开展移动自主学习的兴趣,让师生之间、学生之间形成良性互动,最终更好地实现教育服务社会的功能。
“互联网＋”背景下商务英语听说教学研究
【摘 要】
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“互联网＋”时代为网络技术及资源助跑传统教育创造了条件。教师应充分认识到互联网对课堂教学的重要性,加强对学生网络学习的引导,着力培养学生开展移动自主学习的兴趣,让师
【机 构】
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常州工学院外国语学院
【出 处】
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江苏外语教学研究
【发表日期】
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2017年3期
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