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<正>中职学生就业能力不仅取决于其专业成绩,而且取决于语文水平和社交活动能力等多方面素质。语文学习有助于提高专业水平及社交能力。但中职学生往往自觉性差,自卑感强,或者说自我效能感不强。自我效能感是自己能否利用所拥有的能力或技能去完成学习任务的自信程度的评价,是学生对控制自己学习行为和学习能力的一种主观判断。学习效能感和非智力因素联系相当紧密,它包括学生的信念、学习目标、学习动机和兴趣。这种非智力因素不仅直接影响学生的学业成绩,而且也直接影响学习能力的培养。