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对分课堂模式中“精讲——留白”原则在五年制大专语文课程中的实践
对分课堂模式中“精讲——留白”原则在五年制大专语文课程中的实践
来源 :教育现代化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong417
【摘 要】
:
对分课堂教学模式能有效解决教师讲得越多,学生听得越糊涂,学生越听越不想听课堂教学问题。在五年制大专语文课程教学中,灵活运用对分课堂模式的操作流程,把握精讲留白这一原
【作 者】
:
吴建军
【机 构】
:
长沙职业技术学院;
【出 处】
:
教育现代化
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
对分课堂模式
精讲留白原则
语言文字的理解
思维品质的提升
核心价值观的培养
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对分课堂教学模式能有效解决教师讲得越多,学生听得越糊涂,学生越听越不想听课堂教学问题。在五年制大专语文课程教学中,灵活运用对分课堂模式的操作流程,把握精讲留白这一原则的精髓,在引导学生加深对祖国语言文字的理解与热爱,发展思辨能力、提升思维品质,培养社会主义核心价值观等方面效果显著。
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