浅谈语用学理论在语文教学中的实践——以《叶圣陶先生二三事》一课为例

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韩雪屏在《言语知识新视点》一书中说:"语文课程与教学,实质上是一种言语教育,应当属于语用研究的范畴。语文教学离不开语言的语音、语义、词汇和语法规则系统,但是语文课程的根本目的不是培养学生去研究语言,而是培养学生具有理解和运用祖国语言文字去进行交际的言语能力。"教师如果能够灵活运用语用学理论去指导课堂,对学生进行语言文字运用能力的培养,就会使语文教学变得越来越有"语文味"。
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摘要 语文教学应该在简约中抵达丰盈的境界。从繁复走向简约有三个标准:教学内容简明突出,教学主线简洁清晰,教学手段简便实用。在简约中追求丰盈有三个要求:追求有效思维的长度,注重情感体验的深度,丰富语言训练的宽度。课堂的简约需要教师专业化的解读、个性化的追求和纯美化的超越。  关键词 语文教学 简约 丰盈 和谐  语文之美既在于丰富,又在于其本色,丰富而本色的语文课堂是语文教师的共同追求。笔者认为,简
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