【摘 要】
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"显性+隐性"教育双原则指导下,将思政案例有效融入高职英语课程教学,应开发"外显思政元素+内化课程知识"的思政教学案例,以"实用性强+思政元素融入"的任务来提高课程思政的质量,以"形成性评价+终结性评价"为原则,以"TSCA（师生共评）"为主要评价手段,构建课程动态评价体系,保障课程思政教学效果。本文对课程思政在高职英语教学中的融合进行了有益探索。
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"显性+隐性"教育双原则指导下,将思政案例有效融入高职英语课程教学,应开发"外显思政元素+内化课程知识"的思政教学案例,以"实用性强+思政元素融入"的任务来提高课程思政的质量,以"形成性评价+终结性评价"为原则,以"TSCA（师生共评）"为主要评价手段,构建课程动态评价体系,保障课程思政教学效果。本文对课程思政在高职英语教学中的融合进行了有益探索。
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