在低碳大学被推崇到发展的模式下,重要的是,看看信奉低碳理念的学生对社会传统理念的影响及冲击的效应有多大。
　　
　　如果你参加马萨诸塞州威廉斯学院今年的开学典礼,你可能会享用以本地产的无激素牛奶为原料的肉桂冰淇淋。你还会品尝到点缀着香葱的有机蔬菜或新鲜的芦笋——它们都产自附近的农场。这些菜品不仅味道比一般招待菜式要好,而且节省了通常长途运输食物所需的燃料。这并不是为了取悦家长而做的表面文章。越来越多的大学开始认真采取环保措施。2007年6月,284位美国著名大学的校长签署了一份协议,承诺要让他们的校园“零碳排放”。此举传达的信息很明显。康奈尔大学校长戴维•斯戈顿说:“我们要表达的是,可持续发展不再是选修课了。”
　　环保、低碳、节能这些词语充斥在每个角落,当然大学也不例外。近期一份数据表示,如果全国近千所高校都成为“低碳大学”,一年便可节省约210亿元。此外,还可省出26个武汉东湖的水体量,增加七个半香港大的绿化面积。 这个数字本身并不能给我们带来多大的震撼力,相信在中国的任何一个地方只要实施节能减排的措施,数据都会不错。重要的是,我们的生活不要“被低碳”“被环保”。
　　
　　走进低碳大学
　　
　　每天清晨,在图书馆迎来第一位读者之前,埋藏于地表100米之下的地下水就开工了。其与地表温度产生的20摄氏度左右的差值,足以为这幢有三座足球场大小的建筑常年提供18摄氏度恒温。其他各路不受待见的废水,下雨时,在水龙头被拧开后,通过数条污水管与十座蓄水池,汇聚起来,集中过滤、曝气、沉淀,再又通过数条血管般绵密的管道输送出去,用于冲厕、浇花、养恒温图书馆里的小金鱼。夜幕降临时,安放于楼顶和路灯之上的太阳能板,在吸收了一天阳光后,开始释放能量——路灯的光亮、澡堂的热水、水房的开水……
　　如果不去注意数量众多、大小不一的太阳能板和散落各处用于掩埋蓄水池、水井的小土包,对外经济贸易大学与其他高校校园并没什么区别。在历届大一新生军训报告上,学校高层总反复提及,“我们要做北京高校的瑞士。”(“瑞士”以环保节能闻名欧洲。)这座“瑞士”的历史,始于2004年,搭起第一块“砖”的动力,是因为省钱。
　　彼时,外经贸大学同期上马体育场看台、教学楼和学生公寓三个项目,按北京市建委1990年代末开始执行的规定,每幢新修建筑必须配套中水处理系统。中水是介于污水与自来水之间的水质,用来冲厕、浇花、洗车、工地施工、降尘。
　　学校经过论证提出,建一个日处理量为1000吨的中水处理站,集中处理几幢建筑的废水。建站可以,但设备只能引用欧洲几十年前的“物理+生化”技术,这套技术不能处理厕所污水,理由很明显:省钱。
　　这套花了一百多万元的设备效果超出许多人预料,“当年就省下了200多万元水费。”校基建处处长任明鹤说,“尝到甜头后,接下来就停不住了。”
　　2005年,副校长胡福印提出,能不能在供暖费上抠一抠?按往常,每年一到供暖季节,校园每个房间,无论有人没人,人多人少,都保持着相同温度,“每天得烧掉一辆桑塔纳。”
　　“抠门”之道很快找到。其时,国内许多酒店已开始使用供暖控制系统,这套系统技术含量并不高,相当于一只闹钟,设定好时间、地点后,供暖闸门将根据指令供应设置好的热量。
　　整套系统花了163万元,当年就收回成本,据任明鹤提供的节能数据对比,在供暖定时定点调控之后,每天供暖费省了一半。
　　在副校长胡福印看来,更大的收获是理念的冲击——环保与发展绝不是非此即彼的冤家,非得牺牲对方才能保全自己。
　　2007年,由于节能方面表现出众,对外经济贸易大学获得了教育部一千万元的奖励。激励的后果很“严重”,对外经贸大学从此几乎无废可抛——厕所废水在第三期中水处理站中同样可以被处理,这套新设备技术含量已与欧洲同步;
　　教学楼内的外墙在“穿”上一件挤塑板“大衣”和断桥铝合金中空玻璃保温窗“小褂”后,冷暖气只能老老实实地长时间呆在室内,以至老师们在大冬天向校方申请发衬衣“补助”;
　　食堂烟囱也没放过,其高达280多摄氏度的余温,如今正受着一个置有数根水管的大铁笼“剥削”,这只铁笼相当于一个巨型热水器,通过水管的水,可被加热至30～40摄氏度;
　　甚至是每日脚踩的泥土,也成了可用能源。在恒温图书馆不远的施工工地上,一幢科研楼明年即将竣工,室内仍然采用恒温系统,提供支持的则是地表100米之下的土壤,其原理与支持“邻居”图书馆的地下水相同。
　　任明鹤感慨,“低碳大学”思路最适合新校区和新社区,在设计建筑物时,就该将地下的水源、地源热泵埋好,以及地上的中水处理站的位置,空中的太阳能板的空间。“就像是装修一间房子,先走完暗线,再进行整体装修。”“这种将环保、减排纳入规划的思路,在西方也已经沿用多年了。”
　　
　　对传统理念的冲击
　　
　　我们常常把意识挂在嘴边,可是意识到底是什么?在马克思主义经典著作中,意识是物质相对立的活动的结果,如知识、思想、观念等等。而意识的形成同样是一个自然历史过程,又是一个社会历史过程。环保意识也是如此,它不是一场作秀,当别人叫着“环保”“低碳”时,就认为我们也有了环保意识。
　　低碳大学在被推崇和拥护的情形下,更重要的是,要影响着生活在这所大学中的每一个将来成为社会中坚力量、重塑社会价值观的学生。去看看信奉低碳理念的学生对社会传统理念的影响及冲击的效应又有多大?
　　在哈佛,环保宣传甚至在学生入校之前就开始了。新生会收到信件,呼吁他们只为宿舍购置节能型冰箱和节能灯。但最有效的游说来自其他的学生。哈佛付钱给20名在校大学生,让他们以轻松有趣的方式向其他学生传达环保理念:比如在宿舍楼之间发起一次竞赛,节约能源最多,回收利用最多的楼将赢得“环保杯”。或者是组织不制造垃圾的舞会,或举办环保电影之夜,所有带可回收碗过来的学生都能免费得到冰淇淋。每年都有一天,学生们会从哈佛校园里收集垃圾并把它们堆放在一起,命名为“垃圾山”。这个庞大的垃圾堆会提醒学生们自己扔掉了多少东西——而如果他们回收利用的话又能避免制造多少废物。他们甚至参加生态主题漫画竞赛。节约行动在乐趣中实现了。哈佛绿色校园项目负责人利思•夏普说:“宿舍的能源消耗量在过去几年里下降了15%,回收率提高了40%。”
　　“我们将环境可持续性的信条整合到大学运营的各个方面。”美国纽约理工学院校长Edward Guiliano介绍,一年前,该校的第一个太阳能供电车棚亮相了,司机在停车场可以插入停车卡,就像在商场一样,当他们在室内通过信用卡付费时,他们的车就可以在室外进行充电。他介绍,当前美国各个大学校园建设都非常注重“环保”。
　　比如,在加利福尼亚州斯坦福大学,一个新的绿色宿舍正在建设:工程学院的教授和学生与大学学生房屋施工队合作,将太阳能电池板和氢电池作为主要能源来产生超过宿舍使用量的电力,回收厕所的可再利用废水来灌溉;俄亥俄州的奥柏林学院建立了一个环境研究实验室,由太阳能电池板部分供电,经被动式太阳能加热,配备150个传感器自动调节建筑物的窗户和空调系统,他们还把常规的水处理技术要素与湿地生态系统净化过程相结合,处理和回收再利用建筑的废水。作为课程的一部分,一个学生小组负责操作这些系统。他们的经验,帮助指导了学校的所有建筑物从那时起开始运行这种系统。
　　中国专家介绍,尽管我们也在不断的提“环保”“低碳”这些概念,但是在自己的建设运营中践行“绿色”“环保”的却不多。比如中国高校中就很少有真正运用太阳能等绿色能源的建筑,并非技术上存在难题,主要还是观念上的问题,在意识上还落后于国外。
　　南邮副校长黄维博士说,新加坡国立大学的行政大楼的设计就是很环保的“低碳建筑”,外墙玻璃在高温时可以反射阳光,低温时则能吸收太阳光辐射,看上去很神奇,其实只不过是运用了纳米技术。我们完全可以效仿这一做法。南邮校长杨震表示,未来几年,在南邮新建筑设计中,肯定将贯穿环保观念,建设低碳校园。