黄酒中尿素的酶法降解应用研究

来源 :食品安全导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:x_schen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在黄酒生产中使用脲酶降解尿素有望成为控制氨基甲酸乙酯(EC)的含量的有效手段。本研究选取日本清酒生产用商品化脲酶NAGAPSIN,在考察了其基于温度和pH的酶学性质及各因素对酶降解尿素影响的基础上探索了该酶在降解成品黄酒中尿素中的应用。结果显示该酶的作用最适温度为30℃,最适作用pH为4.4;在低温及酸性条件下具有较好的稳定性。在成品黄酒中的效果验证表明,30 U/L的脲酶既可于2 d内降解约80%的尿素,且残余酶活易清除。基于以上结果,进一步提出了两种脲酶在实际生产中的应用方案。本研究为黄酒中尿素和EC
其他文献
群文阅读作为小学语文教学的一种新兴教学方式,可增强小学生的审美意识,促进其语言发展,开拓他们的思维,让他们逐步掌握阅读方法与技巧等。但是,由于一些教师在实际教学中对
数学教学蕴含丰富的创新教育素材,数学教师要根据数学教学的规律和特点,认真研究、积极探索培养和训练学生创新思维的原则、方法。文章结合作者教学实际,从重视情感培养,优化
根据国家相关规范及有关标准并结合本人实际工作,对疏散照明、安全照明、备用照明等应急照明的供电方式、转换时间、线路的选择、灯具的控制等作了进一步的总结并提出了自己的
<正>6月正值水果上市热季,然而全国多地种植农户却陷入了"丰收的烦恼"。广东佛山被曝十万余斤火龙果滞销,每天上千斤火龙果被种植户倒入鱼塘喂鱼。在甘肃榆中,成熟的杏子同样
摘 要:随着新课改的不断深入,素质教育理念深入人心,学生学习主体能动性的调动、课堂主体地位的回归成为教育改革着眼点。如何实现学生主体能动性的调动与发挥?探究、合作、创新、引导是关键。教师在教学中应以科学探究为突破口,让学生成为课堂的主人。同时教师应从知识的传输者变为问题探究的引导者,鼓励学生在自主探究的基础上进行知识体系建构,让课堂教学更加鲜活生动。  关键词:新课改;教学方式;高中化学;实践研究
“兴趣是诱发学生积极性和自觉性的内部动因,是教师引导学生步入科学殿堂之门的钥匙”。教师要在教学中.以平等、合作的姿态为前提.充分调动学生的各种感官,运用各种教学方法,为学
在我国,地方民俗文化历史久远,它贴近生活,体现民族特色、地域特色。可是,近年来,外来文化入侵,民俗文化受到冷落,青少年对民俗文化了解甚少,尤其在偏远农村中学更为明显。然
本文分析了高职高专英语听力课程的特点,探索高职学生在英语听力训练方面容易出现的问题,探讨高职高专英语听力教学中的实用技巧,达到解决问题并提高学生该项技能的目的。
名牌 失落和回归王建民公元一九九六年九月十四日,上海电视台《新闻透视》在播放了十里长街南京路上铺天盖地的百事可乐和可口可乐的广告之后,节目主持人高超斐神色凝重地指出
江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”这句至理名言也是思想政治工作的生命力的源泉。当前,我国改革开放处于攻坚阶段,发展处于关键时期,与前