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在小学中高年级的阅读教学中，为了落实“语言文字的综合实践与运用”，应该将阅读作为例子，成为学生理解、领会语言、习得表达方法的工具，将随文练笔作为延伸，在写作的过程中增进学生感悟语言，运用语言的能力。读和写相互促进，已经成为小学中、高年级阅读教学的态势。
小学中高年级阅读教学的读写训练
【摘 要】
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在小学中高年级的阅读教学中，为了落实“语言文字的综合实践与运用”，应该将阅读作为例子，成为学生理解、领会语言、习得表达方法的工具，将随文练笔作为延伸，在写作的过程中增进学
【机 构】
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内蒙古呼和浩特市教学研究室
【出 处】
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教育（周刊）
【发表日期】
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2017年12期
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