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数学是一门基础学科,它起源于生活实践,在科学与现实生活中应用较广,但比较抽象,对于初中学生来说,无疑是较难的一门课。如何以教师为主导、以学生为主体培养学生自主、探索、合作的精神,寻找多途径激发学生的求知欲,已成为当务之急。本文根据教学实践中的经验,就数学教学中激发学生求知欲提出了相关策略。