【摘 要】
:
写作是借助语言文字符号对客观事物、信息传递以及思想表达等综合性的脑力活动。写作还是人们情感沟通、交流、分享的信息方式,是学生自身综合能力的体现。基于此,本文针对小学语文教学中学生写作能力提升策略进行探究.
论文部分内容阅读
写作是借助语言文字符号对客观事物、信息传递以及思想表达等综合性的脑力活动。写作还是人们情感沟通、交流、分享的信息方式,是学生自身综合能力的体现。基于此,本文针对小学语文教学中学生写作能力提升策略进行探究.
其他文献
作为一门语言类学科,自然拼读是小学英语教学中的重要内容之一。随着我国教学体制改革进程的不断推进,为了能够迎接新课程标准中的要求与挑战,很多教学工作者们在教学方法上进行了改进与创新,微课就是一种。将微课应用到小学英语自然拼读教学中,非常符合当今学生的学习特点,有利于激发学生的学习兴趣并提升其英语核心素养,这对于学生今后的学习以及发挥在那有着非常显著的促进作用。
信息化时代的到来,人们需要具备良好的信息素养,通过不断地提升自己,来适应飞速发展的社会。本文主要分析了在初中物理教学中巧用网络资源的优化策略,旨在进一步提高课堂教学的质量。
在小学语文作文教学环节中,仿写是最直接、有效的教学方法,做好小学语文作文教学中的仿写训练,能够为学生的写作水平提升带来助力。
音乐教学是幼儿教育的重要组成部分,可以培养幼儿对外界的感知能力,对音乐的敏感和兴趣,为以后的音乐学习打下良好的基础。目前,幼儿音乐教学的形式相对简单,教学目的不强,涉及的乐理知识较少,幼儿对老师教授的内容无法产生共鸣,缺乏理解和互动。因此,教师需要重新设计音乐教学的各个方面,根据幼儿的实际需求和学习特点,创造有趣的课堂,让幼儿愉快地感知音乐的魅力。
《义务教育英语课程标准》(2011年版)进一步明确基础教育阶段英语课程的任务之一是养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。在践行了新课改英语教学理念和方法的同时,进而培养学生的英语自主学习能力,为其终身学习打下扎实的基础。本论文从心理学角度出发,探究学生自主学习的内在心理机制,从而提高学习英语的自主能力,找寻更好的英语学习策略,让老师爱教,学生爱学,使学生对知识掌握的过程由“学会”转变为“会学”。
当前小学生模式活动存在的主要问题有:活动形式单一,缺乏自主性和创新性;活动流于形式,缺乏实效性;活动开展的空间和时间受到限制,成效低。解决对策:一是注重模式活动的设计;二是精选模式活动的内容;三是活用模式比赛;四是重视模式活动的推广。
【摘 要】表演游戏是深受幼儿喜爱的一种活动,它是根据按照童话、故事中的角色、情节和语言进行创造表演的游戏,也就是指幼儿通过扮演某一作品中的角色运用一定表演技能(对话、动作、表情、语调等手段)创造性地表现和再现文学作品的一种游戏形式。表演游戏是幼儿园游戏活动的一种重要游戏类型,表演的方式也是按幼儿自己对作品的理解进行的。幼儿园里的表演游戏可分为作品表演游戏和创作表演游戏两大类,作品表演游戏是我们平日
在当前随着新课程改革的不断推进和发展,对于班主任管理的理念也有着全新变化和标准。那么基于这样的一种情况中,班主任应当以敏锐的观察力和洞察力对班级中存在的问题和现状进行分析,并且采用有效的方式进行解决。因此在本篇文章中,我们主要是简单的探讨小学班主任班级管理中存在的问题以及对策。
新时代教育是以全面培养人为目的的,培养德智体美劳全面发展的人才,小学语文在教育中扮演着非常重要的角色。本文包含小学语文培养的课内外阅读教学存在的弊端、小学语文培养的课内外阅读教学的重要性、小学语文培养的课内外阅读教学的实施策略。在实施战略中,需要教师实践教学、革新管理;改进教学大纲、研究课题;转变观念、提升素质;项目式学习,分层设计教学内容等。
随着我国教育理念的不断革新,在当前的教学活动中非常关注学生的全面发展,而小学道德与法治这一门课程也受到了极大的关注,因为通过这一门课程的教学可以很好的提升学生的道德素养。在教学的过程中可以积极应用生活化教学这种方法,因为这是和小学生的学习习惯非常贴合的。让他们明确自己所学的课堂知识是个实际生活紧密相连的,这样一来学生会更加积极。本文主要对这一问题进行简要分析,分为两个部分阐述,在第一部分,主要就开展生活化教学的难点做了阐述,第二部分,则就其具体应用做了重点探讨。