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（唐山市艺术学校，河北 唐山 063000）
【摘要】：钢琴是职业中专音乐教育体系中的核心课程。随着职业中专教育的快速发展，应当根据教学对象特点，科学选择使用钢琴教学方法，在理念与实践教学相结合的的基础上，全面提高学生的钢琴水平。本文主要分析职业中专学校钢琴教学的特点，以及职业中专钢琴教学的有效策略。
【关键词】：职业中专；钢琴教学；方法策略
鋼琴是音乐类专业学生应当掌握的基本技能。随着职业中专教学的快速发展，普及钢琴课程已经成为必然的发展趋势。在职业中专教学改革理念的指引下，传统的职业中专钢琴教学的方法已经不能满足现代教学的需要，应当根据当前职业中专学生特点，采用科学有效的教学策略。
1.职业中专钢琴教学存在的问题
1.1没能有效把握学生情况
当前职业中专钢琴教学存在的主要问题是没能全面科学认知学生的钢琴基础现状，没能针对不同学生采用有效的教学方法，不仅浪费的大量宝贵的教学时间，而且严重的影响了学生的发展，降低了职业中专钢琴教学的效率。首先，当前职业中专在钢琴课教学前没有对学生进行必要的调查，往往使用统一的课程教学标准与方法内容，没有关注到学生的具体差异。实际上部分学生有钢琴基础，针对这部分有钢琴基础的学生仍然使用初级培训方式，不符合节约教学资源的基本原则。其次，职业中专学生的基础相对较差，有些零基础的学生在手型、指法、奏法和识谱方面都需要进行基础教育，加上职业中专学生的理解能力水平相对较弱，这需要职业中专教师采用更加有针对性和恰当的教学方法。
1.2钢琴教学方法传统落后
在新形势下，钢琴教学理应面对职业中专的新状况，要求职业中专教会学生基本钢琴技巧的同时，还要能满足学生未来就业的任务需要，这就需要钢琴教师转变传统的观念方法。首先，教学方法过于刻板單一，不注重根据学生的兴趣需要，有效变换教学形式，影响了学生的学习积极性。其次，在教学内容上不注重与学生实际相结全，往往存在教学时间较断，课堂讲授内容较多，学生理解消化困难等实际的问题。第三，没能全面科学的审视教学过程，在教学中存在的拔苗助长的问题，通常学生没有打牢基础，就苛求学生在较短的时间内达到相当水平。第四，培养目标不明确，职业中专的教学固然应当从学生的未来就业出发，但不是所有学生都有天赋学习钢琴，这就应当根据学生的天赋情况实施分层教学，但实际上职业中专钢琴教学还存在一刀切的问题。
2.职业中专钢琴教学的基本原则
2.1循序渐进的原则
学习钢琴需要一个基本的过程，不仅需要教师的有效指导，更需要学生的认真练习，在职业中专开展钢琴教学，应当遵循循序渐进的过程。首先，应当注重基础训练，在帮助学生准确把握音乐效果的基础上，培养学生把握节奏、力度、音乐和板块等基础上能力，注重从基础练习练习抓起。其次，应当有计划有步骤的逐步培养提高学生钢琴水平。要在教学之前根据学生的实际情况制订必要的教学计划，并且形成科学的远期和近期规划，全面有效的督促学生从基础练起，这样才可能达到事半功倍的效果。
2.2因材施教的原则
职业中专钢琴教学同样应当遵循因材施教的原则，要根据不同学生的具体情况采用科学的教学方法，帮助每个学生在钢琴课上都得到基本的提高，同时有给学生提供更好的发展空间。首先，针对学生的职业需要确定教学目标，从学生的就业角度，帮助学生掌握基本的钢琴要领。其次，对于不同水平的学生采用不同的教学模式和方法，对于有发展空间的学生要重点培养，教师应当布置难度相对较高的教学内容，同时加以必要的指导。第三，为了提高教学效率，应当就共性的问题作普遍的指导，对个性的问题做具体指导，要允许学生在学习的过程中犯错误，但是要帮助不同水平的学生设置不同目标，最终促进所有学生的进步。
2.3创新教学的原则
在现代教学方式方法层出不穷，教学改革深入的进行的今天，应当针对职业中专学生情况，采用更加有效科学的教学方法，要在总结传统教学方法优点的基础上，创新使用新教学方法，从而实现职业中专钢琴教学高质量和高效率的目标。首先，注重培养职业中专学生的学习兴趣，引导学生在掌握基础知识的同时，吸引学生主动的练习钢琴内容。其次，注重使用情境教学和探究教学，促进学生积极认真的思考钢琴知识，通过学生的积极实践解决钢琴学习中的难题，同时让学生体会到学习钢琴的成就感。第三，注重结合现代网络媒体，有效帮助学生自学，让学生以更多渠道学习钢琴，从而全面提高钢琴教学的效率。
3.职业中专钢琴教学的主要策略
3.1改革传统钢琴教学的形式
随着职业中专学校的不断扩招，职业中专学生数量不断增加，以往传统的教学形式已经不能满足现代职业中专钢琴教学的需要，必须根据实际情况创新教学形式。首先，改变传统以一对一指导为主的教学形式，注重“一对一”与“一对多”教学形式的结合，使有限的教学资源能分配给更多的学生使用。其次，注重运用集体课解决学生的共性问题，着力在理论教学的阶段帮助学生掌握的基本的钢琴理论知识内容，不断开拓学生视野。第三，注重改革现有职业中专的钢琴学科教材，注重使用MIDI多媒体数码钢琴教室技术，不断提高课堂教学的精度与效率。
3.2注重全面提高教学质量
现代职业中专钢琴教学更强调发挥学生的主体性，同时也要体现出教师的指导作用，教师要在充分尊重学生的基础上，对学生施加必要的教育影响，帮助学生有效的纠正错误。首先，注重讲解与示范相结合，教师应当在准确弹奏的基础上，指出技巧上的重点与难点，并且学生进行必要的纠正。其次，注重进行慢速练习，要求学生在开始训练阶段就奏出正确的音符和节奏，要求学生先慢后快，逐步提高练习的难度。第三，要求学生先分手练习再合手练习，学生不应当盲目的弹奏钢琴，而是要控制好速度。第四，帮助学生养成良好的读谱的习惯，要引导学生在头脑中形成分句的概念，要在正确识谱的基础上提高弹奏的准确性。第五，给学生安排恰当的练习曲目，曲目既要符合学生的水平，又要能激发这生的学习兴趣，这样更有助于全面提高学生的积极性。
结论：加快在职业中专普及钢琴音乐教学，必须正确面对职业中专学生的特点。要求钢琴教师科学的制订钢琴教学计划，注重使用有针对性的教学方法，围绕职业中专学生的实际需要，全面提高教学的效率，从而使学生在有限的教学时间内能够获得必发的钢琴技能，促进学生得到更好发展。
参考文献：
[1]王艺璇 对中国钢琴教育现状的思考[J].科教文汇，2010，（02）.
[2]李松，程威.钢琴教育面面观[J].北方音乐，2010，（12）.
作者简介：张琳娜（1982-），女，河北省唐山市路北区人，单位：唐山市艺术学校，最高学历：本科。
【摘要】：钢琴是职业中专音乐教育体系中的核心课程。随着职业中专教育的快速发展，应当根据教学对象特点，科学选择使用钢琴教学方法，在理念与实践教学相结合的的基础上，全面提高学生的钢琴水平。本文主要分析职业中专学校钢琴教学的特点，以及职业中专钢琴教学的有效策略。
【关键词】：职业中专；钢琴教学；方法策略
鋼琴是音乐类专业学生应当掌握的基本技能。随着职业中专教学的快速发展，普及钢琴课程已经成为必然的发展趋势。在职业中专教学改革理念的指引下，传统的职业中专钢琴教学的方法已经不能满足现代教学的需要，应当根据当前职业中专学生特点，采用科学有效的教学策略。
1.职业中专钢琴教学存在的问题
1.1没能有效把握学生情况
当前职业中专钢琴教学存在的主要问题是没能全面科学认知学生的钢琴基础现状，没能针对不同学生采用有效的教学方法，不仅浪费的大量宝贵的教学时间，而且严重的影响了学生的发展，降低了职业中专钢琴教学的效率。首先，当前职业中专在钢琴课教学前没有对学生进行必要的调查，往往使用统一的课程教学标准与方法内容，没有关注到学生的具体差异。实际上部分学生有钢琴基础，针对这部分有钢琴基础的学生仍然使用初级培训方式，不符合节约教学资源的基本原则。其次，职业中专学生的基础相对较差，有些零基础的学生在手型、指法、奏法和识谱方面都需要进行基础教育，加上职业中专学生的理解能力水平相对较弱，这需要职业中专教师采用更加有针对性和恰当的教学方法。
1.2钢琴教学方法传统落后
在新形势下，钢琴教学理应面对职业中专的新状况，要求职业中专教会学生基本钢琴技巧的同时，还要能满足学生未来就业的任务需要，这就需要钢琴教师转变传统的观念方法。首先，教学方法过于刻板單一，不注重根据学生的兴趣需要，有效变换教学形式，影响了学生的学习积极性。其次，在教学内容上不注重与学生实际相结全，往往存在教学时间较断，课堂讲授内容较多，学生理解消化困难等实际的问题。第三，没能全面科学的审视教学过程，在教学中存在的拔苗助长的问题，通常学生没有打牢基础，就苛求学生在较短的时间内达到相当水平。第四，培养目标不明确，职业中专的教学固然应当从学生的未来就业出发，但不是所有学生都有天赋学习钢琴，这就应当根据学生的天赋情况实施分层教学，但实际上职业中专钢琴教学还存在一刀切的问题。
2.职业中专钢琴教学的基本原则
2.1循序渐进的原则
学习钢琴需要一个基本的过程，不仅需要教师的有效指导，更需要学生的认真练习，在职业中专开展钢琴教学，应当遵循循序渐进的过程。首先，应当注重基础训练，在帮助学生准确把握音乐效果的基础上，培养学生把握节奏、力度、音乐和板块等基础上能力，注重从基础练习练习抓起。其次，应当有计划有步骤的逐步培养提高学生钢琴水平。要在教学之前根据学生的实际情况制订必要的教学计划，并且形成科学的远期和近期规划，全面有效的督促学生从基础练起，这样才可能达到事半功倍的效果。
2.2因材施教的原则
职业中专钢琴教学同样应当遵循因材施教的原则，要根据不同学生的具体情况采用科学的教学方法，帮助每个学生在钢琴课上都得到基本的提高，同时有给学生提供更好的发展空间。首先，针对学生的职业需要确定教学目标，从学生的就业角度，帮助学生掌握基本的钢琴要领。其次，对于不同水平的学生采用不同的教学模式和方法，对于有发展空间的学生要重点培养，教师应当布置难度相对较高的教学内容，同时加以必要的指导。第三，为了提高教学效率，应当就共性的问题作普遍的指导，对个性的问题做具体指导，要允许学生在学习的过程中犯错误，但是要帮助不同水平的学生设置不同目标，最终促进所有学生的进步。
2.3创新教学的原则
在现代教学方式方法层出不穷，教学改革深入的进行的今天，应当针对职业中专学生情况，采用更加有效科学的教学方法，要在总结传统教学方法优点的基础上，创新使用新教学方法，从而实现职业中专钢琴教学高质量和高效率的目标。首先，注重培养职业中专学生的学习兴趣，引导学生在掌握基础知识的同时，吸引学生主动的练习钢琴内容。其次，注重使用情境教学和探究教学，促进学生积极认真的思考钢琴知识，通过学生的积极实践解决钢琴学习中的难题，同时让学生体会到学习钢琴的成就感。第三，注重结合现代网络媒体，有效帮助学生自学，让学生以更多渠道学习钢琴，从而全面提高钢琴教学的效率。
3.职业中专钢琴教学的主要策略
3.1改革传统钢琴教学的形式
随着职业中专学校的不断扩招，职业中专学生数量不断增加，以往传统的教学形式已经不能满足现代职业中专钢琴教学的需要，必须根据实际情况创新教学形式。首先，改变传统以一对一指导为主的教学形式，注重“一对一”与“一对多”教学形式的结合，使有限的教学资源能分配给更多的学生使用。其次，注重运用集体课解决学生的共性问题，着力在理论教学的阶段帮助学生掌握的基本的钢琴理论知识内容，不断开拓学生视野。第三，注重改革现有职业中专的钢琴学科教材，注重使用MIDI多媒体数码钢琴教室技术，不断提高课堂教学的精度与效率。
3.2注重全面提高教学质量
现代职业中专钢琴教学更强调发挥学生的主体性，同时也要体现出教师的指导作用，教师要在充分尊重学生的基础上，对学生施加必要的教育影响，帮助学生有效的纠正错误。首先，注重讲解与示范相结合，教师应当在准确弹奏的基础上，指出技巧上的重点与难点，并且学生进行必要的纠正。其次，注重进行慢速练习，要求学生在开始训练阶段就奏出正确的音符和节奏，要求学生先慢后快，逐步提高练习的难度。第三，要求学生先分手练习再合手练习，学生不应当盲目的弹奏钢琴，而是要控制好速度。第四，帮助学生养成良好的读谱的习惯，要引导学生在头脑中形成分句的概念，要在正确识谱的基础上提高弹奏的准确性。第五，给学生安排恰当的练习曲目，曲目既要符合学生的水平，又要能激发这生的学习兴趣，这样更有助于全面提高学生的积极性。
结论：加快在职业中专普及钢琴音乐教学，必须正确面对职业中专学生的特点。要求钢琴教师科学的制订钢琴教学计划，注重使用有针对性的教学方法，围绕职业中专学生的实际需要，全面提高教学的效率，从而使学生在有限的教学时间内能够获得必发的钢琴技能，促进学生得到更好发展。
参考文献：
[1]王艺璇 对中国钢琴教育现状的思考[J].科教文汇，2010，（02）.
[2]李松，程威.钢琴教育面面观[J].北方音乐，2010，（12）.
作者简介：张琳娜（1982-），女，河北省唐山市路北区人，单位：唐山市艺术学校，最高学历：本科。