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长期以来,语文文本是教学的重中之重。新时期下,如何利用文本教学来培养学生的核心素养,更是一大难题。本文在特级教师应永恒老师的启发下,以《女娲造人》教学案为例进行反思,试图从巧读文本、巧设问题、巧解难题三方面作了探讨,以期有所收益。
语文文本教学之“三巧”——对《女娲造人》案例的反思
【摘 要】
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长期以来,语文文本是教学的重中之重。新时期下,如何利用文本教学来培养学生的核心素养,更是一大难题。本文在特级教师应永恒老师的启发下,以《女娲造人》教学案为例进行反思
【机 构】
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福建省南平市政和县东平中学
【出 处】
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课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
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2019年2期
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