【摘 要】
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激发学生的道德情感是思想品德课教学的重要环节。而道德情感的培养应该主要通过开展丰富多彩的活动,让学生通过自身的实践体验来感知,而不是过多的依赖于成人的说教,这也是
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激发学生的道德情感是思想品德课教学的重要环节。而道德情感的培养应该主要通过开展丰富多彩的活动,让学生通过自身的实践体验来感知,而不是过多的依赖于成人的说教,这也是学校少先队工作对学生进行道德教育的主要途径。但我们以往的思想品德课对学生进行的道德教育正与此相反。教师讲,学生听,怎么做,为什么这样做,哪些应做,哪些不应做,忽视了学生的主体性。这一切都有悖于提高道德教育的实效性,让学生参与活动,让学生在活动中感受,在活动中体验,定能有所感悟,定会萌发出他们美好的情感,从而能更好地指导他们的行动。那么在短短的一堂
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