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现代教学论的发展，揭示了学生的学习成功，是智力因素和非智力因素共同参与下取得的。学校教育要为培养全面发展的人才打下基础，若只重视智力的开发，而忽视非智力因素在掌握知识、运用知识和创造知识过程中的促进和制约作用，就会使教育的效果受到影响。为此激发学生的非智力因素，培养他们的独立性格，能提高教学效果，保证育人质量。这就要求学校转变育人观念，重视对学生进行非智力因素的培养。