【摘 要】
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文章从六个方面阐述了邓小平培育“四有”新人的思想，认为：科学世界观是邓小平培育“四有”新人思想的理论基础，提高人的思想道德和科学文化素质是邓小平培育“四有”新人思想的
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文章从六个方面阐述了邓小平培育“四有”新人的思想，认为：科学世界观是邓小平培育“四有”新人思想的理论基础，提高人的思想道德和科学文化素质是邓小平培育“四有”新人思想的主要内容，青少年是邓小平培育“四有”新人目标的重点，教育是邓小平培育“四有”新人目标实现的基本途径，教师是邓小平培育“四有”新人任务的主要承担者，人的全面发展是邓小平培育“四有”新人思想的实质，广泛性、时代性、指导性和目的性是邓小平培育“四有”新人思想的显著特点，精神文明建设的重大举措是邓小平培育“四有”新人思想的新发展。
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