【摘 要】
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PBL是“基于问题式学习”的教学法,文章依据现有的PBL教学研究成果,分析实施PBL教学法的应用现状、教学过程、在使用PBL教学法过程中所体现的师生角色及其优点和局限性,总结
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PBL是“基于问题式学习”的教学法,文章依据现有的PBL教学研究成果,分析实施PBL教学法的应用现状、教学过程、在使用PBL教学法过程中所体现的师生角色及其优点和局限性,总结归纳出PBL教学法的一般模式和实施过程中常见的主要问题。
PBL is based on the “problem-based learning” teaching method, the article based on existing PBL teaching research results, the analysis of the implementation of the PBL teaching method of application status, teaching process, the use of PBL teaching method embodied in the role of teachers and students and Its advantages and limitations, and summarizes the general model of PBL teaching method and the main problems common in the implementation process.
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