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学习任务群是一种全新的教学理念,通过“任务群”的创设让学生了解更多文章,整合多方可利用资源,促使教学活动更具综合性、多元化。情境教学能扩展学生的想象思维,通过情境加深其对知识内容的理解,有效增强学生的自主分析意识,具有极强的教育功效。本文结合部编人教版高中语文教材,对基于学习任务群的高中语文情境创设教学模式展开探讨,从情境创设、资源整合、学习任务、实践学习等视角出发提出几点教育建议,以供一线教师参考。