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培养学生的自主学习能力是高中生物学教学核心素养的具体体现。创建"问题+"课堂教学模式,以问题引导学生自主学习,能取得较好的教学成果。文章从问题的提出,问题的解决,问题的讲解评价来论述高中生物学"问题+"课堂模式构建的策略。
高中生物学“问题+”教学模式的思考
【摘 要】
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培养学生的自主学习能力是高中生物学教学核心素养的具体体现。创建"问题+"课堂教学模式,以问题引导学生自主学习,能取得较好的教学成果。文章从问题的提出,问题的解决,问题
【机 构】
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宜兴市和桥高级中学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2020年14期
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