【摘 要】
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在听、说、读、写四项英语基本技能中，读的能力占据了更为重要的地位。但是在日常教学中，不管是教师们的教学还是学生们的学习大多停留在教材的文字之中，较少有人关注到其它更多
【机 构】
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闽南师范大学外国语学院 福建省漳州第一中学;
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在听、说、读、写四项英语基本技能中，读的能力占据了更为重要的地位。但是在日常教学中，不管是教师们的教学还是学生们的学习大多停留在教材的文字之中，较少有人关注到其它更多的阅读资源。本文旨在以新伦敦小组提出的“设计”理念为基础，探讨高中英语阅读课堂中多元识读能力的培养模式，以此改进高中英语阅读教学方法，并提高中学生阅读英语的兴趣和阅读水平。
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21世纪的今天，企业文化与校园文化日渐融合，其中主要的方式就是当代大学生除了在学校上课以外，还要深入到学校以外的企业中实习、锻炼，校企之间的合作，促进了校企文化的融合。订单
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